Toelatingstoets II

TOELATINGSTOETS, DEEL II.
Zo, al een beetje op streek” Het was toch in de tijd dat opleiden met een lach en een traan gepaard ging. Dat een belangrijk deel een bijzonder serieuze aangelegenheid was en dat voor een ander deel relativeren ook een substantiele rol mocht spelen. Welnu, die tijd is voorgoed voorbij! Opleiden vindt tegenwoordig plaats onder de noemer van kwaliteit en vakinhoudelijke kennis bijbrengen. Oog hebben dan wel oog krijgen voor de zorgbehoeftigen onder ons. Zorgverleners die zorgvrgres op een ander plan van zijn gaan brengen. En waarbij aandacht een minder duidelijke rol in het geheel heeft gekregen. Want er dient verantwoord met gelden om te worden gegaan. Zeker in een tijd waarin bezuinigen aan de orde van de dag is. Zelfs een euro kun je maar een keer besteden!

6. De Trendelenburg-houding pas je toe bij:
   a. een open Johari-venster.
   b. een gesloten Johari-venster.
   c. bij helemaal geen Johari-venster.
   d. bij sub-febriele feedback.
7. Open vraag: zoek op de betekenis van B.I.G en W.I.K. Geef in weinig woorden het verschil aan.
8. Hoe ontstaat een holistische visie”
   a. Door holbewoning.
   b. Door anale sex.
   c. Door gebruik te maken van holle woorden.
   d. Door te veel golf te spelen.
9. Maak een opstel van negen woorden waarin je de volgende begrippen verwerkt: Florence Nightingale, overhead-projector, Rob Stam, peeskamermoord, zakgeld, zusterhuis, andragogie en logboek.
10. Wat is een paper”
    a. Clip.
    b. Een A-viertje.
    c. Een on kruid.
    d. Een probleem dat optreedt bij feedback en evalueren.
11. Het te laat komen van Dr. Aart Leemhuis komt door:
    a. defecte A.D.L. Functies.
    b. de camping.
    c. drempelvrees en verhoogde defeactiedrang.
    d. alle antwoorden zijn juist.
12. Wie is Kees Duin”
    a. De (mede) oprichter van het ziekenhuis Duin & Bosch.
    b. De broer van Andre.
    c. De man in het groene pak.
13. De bovenstaande vragen zijn:
    a. gesteld door een stel volkomen doorgedraaide drollen.
    b. pas echt leuk over zeven maanden.
    c. de inleiding om met jullie onder het genot van een consumptie over de opleiding te gaan praten.
    Zo ging dat toen. Maar hoe het nu gaat, is voor mij een raadsel. Ik verkeerde in een andere tijd. Een tijd die zijn weerga niet kende. Althans, een tijd die voor mij een belangrijk deel van mijn leven heeft beheerst. Waarin de plaats van de psychiatrische patient ook toen al discutabel was. Waarbij die tijd zich kenmerkte dat de plaats en de positie van betrokkenen ook toen al niet altijd even helder was. Waarin de eigen verantwoordelijkheid opgeld deed. Daar opnieuw naar grenzen gezocht moest worden. Grenzen. Verantwoordelijkheden. En alles wat daarmee samenhing. Een andere tijd. Met andere geluiden. Andere verwachtingen ook. Waarin de in-service opleiding de standaard was. 1988. Tien jaar later was er de overgang naar een ROC. En nu” De Academie voor Psychiatrie mogelijk aan een laatste jaar begonnen is. De Psychiatrie straks toch wordt opgeslokt. Door de Algemene zorg die geboden wordt. De oude B die verloren dreigt te gaan. Jammer!